TEACHER CERTIFICATION

TEACHING APPROACHES

PROFESSIONAL TEACHING STANDARD

BAHASA PENGANTAR

AKSES dan EKUITI

TIMSS

MATHEMATICS ANXIETY

JURANG PENCAPAIAN

ISU PPSMI

Koleksi Artikel

Artikel 1 :
Isu Pemansuhan UPSR Dan PMR

Klik Untuk Membaca

Ulasan/ Kritikan

Pemansuhan dua jenis penilaian ini sebenarnya bagi saya tidak releven. Ini kerana kita tetap memerlukan penilaian secara berpusat untuk murid kita. Jika kita lihat sekarang, penilaian berdasarkan sekolah masih tidak jelas kerana instrumen penilaian ini tidak disediakan secara berpusat tetapi segalanya berdasarkan guru di sekolah masing-masing.

Artikel 2 :   
Guru sebagai agen transformasi dalam inovasi kurikulum 

Klik Untuk Membaca
Ulasan/ Kritikan

Guru memainkan peranan penting dalam kurikulum di Malaysia. Tetapi saya tetap dengan pendirian saya bahawa semua pihak memainkan dan patut berkerjasama untuk kita mencapai kurikulum terbaik bagi menghasilkan pelajar yang terbaik.

Artikel 3 :  
The Hidden Curriculum

Klik Untuk Membaca
Ulasan/ Kritikan

Ramai pendidik beranggapan sekolah yang efektif adalah sekolah yang selamat dan ada yang mengatakan menyediakan satu suasana atau persekitaran yang aman dan kondusif. Satu situasi aman atau positif tidak wujud sekiranya tiada keganasan, masalah disiplin dan geng. Yang paling penting adalah memotivasi murid untuk bekerja keras ke arah tujuan umum. 

Artikel 4 :  
Penggunaan Penilaian Fomatif Sebagai Proses Melengkapkan Gelung: Satu Usaha Penambahbaikan

Klik Untuk Membaca
Ulasan/ Kritikan

Penggunaan penilaian formatif ini dilihat sebagai salah satu usaha ke arah penambahbaikan kepada sistem penilaian yang sedia ada. Di negara kita, ada sekolah yang telah mengamalkan penilaian formatif ini dan banyak melihatkan kesan ke atas peningkatan prestasi murid.

Artikel 5 :  
Keberkesaan Kaedah Penilaian Melalui Internet

Klik Untuk Membaca
Ulasan/ Kritikan 

Pembelajaran dalam talian atau e-pembelajaran ini merupakan satu kaedah yang menyenang dan menyeronokkan. Pembelajaran ini membolehkan pelajar, belajar di mana sahaja dan pada bila-bila masa sahaja. Ini membolehkan pelajar menguruskan sendiri masanya dengan lebih efektif. Pembelajaran secara maya ini juga membolehkan pelajar meneroka maklumat baru menerusi perpustakaan digital atau laman web.

Artikel 6 :  
Hubungan Antara Budaya Formal Sekolah DAn Gaya Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah 

Klik Untuk Membaca
Ulasan/ Kritikan 

Berdasarkan jurnal di atas, kita dapat lihat bahawa terdapat hubungan yang signifikan antara budaya formal sekolah dan gaya pembelajaran dengan pencapaian akademik pelajar. Bagi meningkatkan pencapaian pelajar, pihak sekolah hendaklah memperbaiki tahap budaya formal sekolah. Pihak sekolah hendaklah memastikan sekolah merupakan tempat yang kondusif dan sesuai untuk sesi pembelajaran dan pengajaran pelajar. Kemudahan yang lengkap hendaklah disediakan bagi menarik minat pelajar belajar dengan lebih tekun. Selain itu, pelaksanaan disiplin atau peraturan sekolah adalah amat penting bagi mewujudkan persekitaran sekolah yang harmonis. Setiap pelajar hendaklah diterapkan dengan nilai-nilai murni bagi membentuk peribadi dan sahsiah pelajar yang cemerlang  supaya masalah disiplin pelajar dapat diatasi. Seperti yang kita sedia maklum, selalunya jika sesebuah sekolah mengalami masalah displin, ini akan menjejaskan reputasi pengetua, guru-guru, pelajar dan sekolah itu sendiri. Kadang kala masalah disiplin yang dialami di sekolah ini disusuli pula dengan prestasi pencapaian pelajar yang teruk terutamanya dalam peperiksaan utama seperti SPM dan PMR. Keadaan ini akan menjejaskan imej dan kepercayaan masyarakat terhadap sekolah berkenaan.

Artikel 7 :  

Persepsi Ibu Bapa Terhadap Tahap Iklim Sekolah Daripada Aspek Pengurusan, Hubungan Sosial dan Gaya Pengajaran di Sekolah Swasta di Daerah Johor Bahru

Klik Untuk Membaca 

Ulasan/ Kritikan 

Pautan di atas mengkaji tentang persepsi ibu bapa terhadap iklim sekolah daripada aspek pengurusan, hubungan sosial dan gaya pengajaran di sebuah sekolah swasta di Johor Bahru. Hasil dari pautan di atas, menyatakan bahawa ibu bapa berpuas hati dengan pengurusan pihak sekolah termasuklah kepimpinan pengetua serta pentadbiran sekolah berkaitan bidang akademik, prestasi sekolah, disiplin dan hal-hal lain. Selain itu kepimpinan pengetua juga telah berjaya membawa perubahan yang baik ke atas sekolah dari segi akademik, disiplin dan prestasi sekolah. Sebagai seorang pengetua yang baik, beliau hendaklah mengamalkan konsep terbuka dalam pentadbirannya. Konsep terbuka yang diamalkan dapat mewujudkan hubungan yang mesra dan suasana yang harmoni di antara pengetua, guru-guru, pelajar serta ibu bapa.

Selain itu, kita dapat lihat hubungan sosial guru dan pelajar berada pada tahap yang baik pada pandangan ibu bapa. Pelajar dilihat menghormati guru-guru mereka dan sentiasa mengamalkan sikap-sikap yang positif. Dengan adanya sikap-sikap yang positif di dalam diri pelajar, secara tidak langsung dapat mengawal masalah disiplin pelajar di sekolah. Hubungan yang mesra di antara pelajar dan guru juga akan mewujudkan suasana pembelajaran yang harmoni  serta membantu meningkatkan pencapaian pelajar dalam bidang-bidang seperti akademik dan kokurikulum.

Artikel 8 :  

Tingkah Laku Kepimpinan Pengetua dan Hubungannya dengan Tekanan Kerja dan Keberkesanan Organisasi, Di Beberapa Buah Sekolah Terpilih Di Negeri Sembilan

Klik Untuk Membaca
Ulasan/ Kritikan 

Jurnal ini mengkaji tingkah laku kepimpinan pengetua dan hubungannya dengan tekanan kerja dan keberkesanannya organisasi di beberapa buah sekolah terpilih di Negeri Sembilan. Hasil yang didapati daripada kajian ini mendapati terdapat hubungan rendah yang negative di antara tingkah laku kepimpinan pengetua dengan tekanan kerja guru dengan keberkesanan organisasi sekolah dan wujud hubungan rendah yang positif di antara tingkah laku kepimpinan dengan keberkesanan organisasi sekolah. Pengetua memainkan peranan yang penting dalam sesebuah organisasi sekolah. Pengetua bukan sahaja memainkan peranan sebagai seorang ketua dan pentadbir tetapi budaya sesebuah sekolah itu amat berkait rapat dengan budaya kepimpinan seseorang pengetua. Pengetua yang berkesan akan dapat menentukan kejayaan sesebuah sekolah dan memberikan budaya yang sihat dan positif di kalangan ahli organisasi.

            Guru merupakan aset utama yang menjalankan aktiviti di sekolah. Oleh itu, seseorang pengetua haruslah mempunyai pengurusan kemanusiaan yang baik kerana ini amat penting supaya tidak wujud  tekanan dan kekangan keterlaluan antara guru-guru di sekolah. Pengetua di anggap sebagai nadi sebuah sekolah di mana sekiranya corak kepimpinannya dapat memberi kepuasan kepada semua kakitangannya yang terdiri daripada guru-guru dan bukan guru akan mewujudkan suasana kerja yang menyeronokkan dan secara tidak langsung prestasi guru dan kakitangan lain akan meningkat.

Artikel 9 :  

Singaporean Mathematics Curriculum:Connections to TIMSS 

Klik Untuk Membaca
Ulasan/ Kritikan 

Guru yang mengajar di Singapura terpaksa berhadapan dengan satu badan khas sebelum boleh menjalani latihan perguruan. Mereka akan menunjukkan kemahiran yang mereka perolehi. Ini adalah salah satu kaedah yang boleh diamalkan di Malaysia bagi memastikan setiap guru di Malaysia berkebolehan di dalam bidang masing-masing. Namun, persoalannya ialah, mampukah negara kita membuat perubahan seperti itu ataupun adakah langkah khas yang dibina untuk memperbaiki keputusan TIMSS di negara kita seperti di Singapura?

Artikel 10 :  

Teaching Mathematics Concepts Using A Multicultural Approach 

Klik Untuk Membaca

Ulasan/ Kritikan 
Pada pendapat saya, apabila guru berjaya memahami latar belakang budaya murid yang pelbagai, mereka seharusnya berupaya mewujudkan satu pembelajaran matematik yang menyeronokkan tanpa menyentuh sensitiviti sesuatu budaya atau kaum.

Artikel 11 :  

ICT in the Teaching of Science and Mathematics in Year 8 in Austalia

Klik Untuk Membaca
Ulasan/ Kritikan 

Walaupun penggunaan ICT meningkat, ia turut meningkatkan perbelajaan menyelenggara. Kos menyelenggara juga adalah tinggi. Dimanakah sekolah boleh mendapatkan sumber kewangan untuk membaiki peralatan tersebur.

Artikel 12 :  

Peranan Kepimpinan Guru Mempengaruhi Bilik Darjah

Klik Untuk Membaca
Ulasan/ Kritikan 
Hasrat dan wawasan Dasar Pendidikan Negara yang menjadi tonggak sistem pendidikan Negara ini akan tercapai dengan mudah sekiranya perkara-perkara tersebut dapat dilaksanakan oleh pentadbir sekolah lebih-lebih lagi oleh guru sebagai fokus kepimpinan di bilik darjah.

TUGASAN

TUGASAN 1 : Bahasa Pengantar


 

TUGASAN 2 : Budaya Sekolah

ETHNOMATHEMATICS

Video :

SME6044 Isu-isu Komtemporari Dalam Pendidikan Matematik

Isu-isu kontemporari akan bermula dengan penerokaan dan penjelajahan asal usul, tujuan dan struktur  pendidikan matematik di Malaysia. Pengkajian secara kritikal faktor-faktor yang membawa kepada perubahan dalam pendidikan matematik akan dibuat melalui perbandingan isu-isu di dalam dan luar negara. Dalam perbincangan intelektual, isu-isu mengenai perubahan paradigma dalam sejarah matematik, konsep bilik darjah dan  proses pengajaran dan pembelajaran  akan dibincangkan. Kursus ini juga akan mendedahkan pelajar kepada isu-isu dan trend di dalam pendidikan matematik.

HASIL PEMBELAJARAN :

Di akhir kursus ini pelajar:

     1.   Menganalisis sebab-sebab perubahan dalam pendidikan matematik.
2.   Membincangkan secara intelektual dengan kritikal dan analitikal mengenai isu-isu di dalam pendidikan matematik.
3.   Menilai dan mengkritik pelbagai isu mengenai pendidikan matematik.
4.   Memperkembangan kemahiran mencari dan mentafsir maklumat dalam pendidikan matematik.
5.   Memberi pendapat dengan menggunakan kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis.